RPP bahasa Indonesia kelas 2 semester 1 (kuis stacko)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Nama Sekolah           : ..............................................

Mata Pelajaran          : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester          : II/1

Alokasi Waktu           : 2 x 35 menit

I.    Standar Kompetensi   

Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda disekitar

II.   Kompetensi Dasar

Mendeskripsikan tumbuhan/binatang disekitar secara sederhana dengan bahasa tulis

III.    Indikator

• Menuliskan nama – nama tumbuhan atau binatang yang ditentukan
• Menuliskan ciri – ciri tumbuhan atau binatang tertentu

IV.     Materi Pokok

Gambar tumbuhan atau binatang

V.    Tujuan Pembelajaran

• Siswa dapat menuliskan nama – nama tumbuhan atau binatang yang ditentukan
• Siswa dapat menuliskan ciri – ciri tumbuhan atau binatang tertentu

VI.  Metode Pembelajaran

Ceramah, penugasan, diskusi kelompok

VII. Media Pembelajaran

Gambar, balok – balok yang terbuat dari karton (stacko)

VIII. Langkah - langkah Pembelajaran

Kegiatan awal

• Guru datang tepat waktu dan membuka pelajaran dengan mengucap salam
• Ketua kelas memimpin doa sesuai dengan kepercayaan masing – masing
• Guru mengisi daftar hadir (absensi)
• Guru memberikan motivasi dan menjelaskan materi yang akan dipelajari
• Guru memberitahu bahwa hari ini akan dibentuk kelompok diskusi (setiap satu kelompok terdiri dari tujuh siswa)
• Guru menginformasikan materi pembelajaran hari ini 

Kegiatan Inti

  1.    Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi :

• Guru memperlihatkan gambar – gambar tumbuhan dan binatang kepada siswa
• Guru menyebutkan nama tumbuhan dan binatang tersebut
• Guru menjelaskan ciri – ciri pada tumbuhan dan binatang tersebut

    2.   Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi :

• Siswa secara berkelompok mendiskusikan tumbuhan dan binatang tertentu
• Siswa menuliskan hasil diskusi bersama kelompok
• Siswa menyebutkan nama tumbuhan dan binatang tertentu di depan kelas
• Siswa menjelaskan ciri – ciri tumbuhan dan binatang tertentu di depan kelas

   3.  Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi :

• Guru bertanya jawab tentang hal – hal yang belum diketahui siswa

     Kegiatan Penutup

• Siswa mengerjakan soal yang ada di buku pendamping
• Siswa berdoa untuk mengakhiri pelajaran

IX.   Sumber Pembelajaran

Nuraini, Umri dan Indriyani. 2008. Bahasa Indonesia Kelas 2. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Hlm. 19

X.    Penilaian

Teknik penilaian	Bentuk instrumen	Instrumen (soal dan kunci jawaban)
Tertulis	Uraian	Isian singkat :   Aku adalah bunga yang memiliki duri. Biasanya  aku dijadikan tanaman hias. Aku adalah ... Jawaban : bunga mawar Aku adalah jenis tanaman. Tubuhku tidak tinggi. Jika dimasak, aku menjadi nasi. Aku adalah ... Jawaban : Padi Aku adalah binatang kecil. Aku hidup berkelompok. Warna tubuhku ada yang merah dan hitam. Aku adalah ... Jawaban : semut Aku adalah jenis tumbuhan. Hidupku di air. Daunku bundar dan lebar. Aku adalah ... Jawaban : Teratai Aku adalah binatang ternak. Kakiku berselaput. Kwek .. kwek.. begitu suaraku. Aku adalah ... . Jawaban : bebek Uraian Deskripsikan pohon pisang! Jawaban : Aku adalah tumbuhan. Batangku tidak bercabang. Buahku berwarna kuning jika sudah matang Deskripsikan kura – kura ! Jawaban : Aku memiliki tempurung. Aku berjalan sangat lambat. Aku bisa hidup di darat dan di air Deskripsikanlah kaktus ! Jawaban : Aku adalah tumbuhan yang memiliki duri. Aku bisa hidup di tempat yang kering. Batangku tebal dan bercabang Deskripsikanlah kucing ! Jawaban : Aku adalah hewan peliharaan. Ikan makanan kesukaanku. Meong .. meong .. begitulah suaraku Deskripsikanlah gajah ! Jawaban : Aku memiliki belalai. Badanku besar dan telingaku lebar. Biasanya aku ada di kebun binatang.

Rubrik Penilaian

No.	Kriteria	Skor
1. 2.	Isian singkat : Benar Salah Uraian : Menyebutkan 3 ciri – ciri/deskripsi atau lebih Menyebutkan hanya 2 ciri – ciri/deskripsi	2 0 4 2

Lembar Penilaian

No	Nama Siswa	Jumlah Skor	Nilai

Catatan :

Nilai =              Jumlah skor              x 100

                   Jumlah skor maksimal

   Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) akan diadakan remedial 

                                                 Jakarta, ................................

Mengetahui,

Kepala Sekolah                             Guru Kelas




                                                                                     
NIP :                                            NIP :

                                                                                 

Media Pembelajaran

 Balok stacko

  

Alat dan bahan :

• Gunting
• Lem
• Pensil
• Penggaris
• Kertas karton/asturo
• Kertas HVS

Cara membuat :

•  Buat jaring – jaring balok ukuran 14 cm x 4 cm pada kertas karton
•  Gunting jaring – jaring tersebut dan bentuk sehingga menjadi balok
•  Gambar bintang pada kertas HVS dan tempel pada balok tertentu
•  Balok yang terdapat gambar bintang, menandakan didalamnya terdapat soal
•  Buat balok tersebut dalam beberapa jumlah

 Gambar tumbuhan dan binatang